المهارة هي عمل يتم تشكيله من خلال التكرار المتكرر ويتم تحويله إلى الأتمتة. يمكن تنفيذ أي طريقة عمل جديدة نتيجة التكرار لاحقًا دون مشاركة التحكم الواعي. ستساعدك بعض الإرشادات المفيدة على تطوير المهارات في تعليم الأطفال.
تعليمات
الخطوة 1
يجب تقديم متطلبات الطالب بشكل تدريجي ، في أجزاء صغيرة. يجب أن يكون الطالب قادرًا على تلقي التعزيز الإيجابي. من خلال رفع المعيار بشدة ، فإنك تجبر الطفل على بذل جهد أكبر من ذي قبل. يمكن لمثل هذه القفزة أن تعرقل السلوك الذي يتم تشكيله.
الخطوة 2
ليست هناك حاجة لمحاولة تكوين مهارة سلوكية وفقًا لعدة معايير في نفس الوقت. يجب ممارسة فعل واحد فقط في كل مرة. المعلم الكفء يحقق النجاح في حل مشكلة ما ، وبعد ذلك فقط ينتقل إلى مشكلة أخرى. حاول تقسيم المهمة إلى عدة مكونات والعمل عليها بالتتابع. التعلم مع هذا النهج سوف يذهب بشكل أسرع.
الخطوه 3
قبل رفع المعيار ، استخدم مقياس تعزيز النتيجة المحققة حتى الآن. إذا كنت ستقدم معيارًا جديدًا ، فقم بإضعاف المعايير السابقة في الوقت الحالي. يجب أن يكون التعزيز إيجابيًا ، ويجب أن يكون الوعظ الذي لا طائل من ورائه غير تربوي.
الخطوة 4
يجب تصميم برنامج المهارات بحيث يمكنك توقع كيفية تعزيز السلوك لاحقًا عند تحقيق قفزة كبيرة إلى الأمام. يجب أن تكون مستعدًا لمثل هذه القفزة ، فهي مهمة جدًا للطالب عاطفياً.
الخطوة الخامسة
لا يجب أن تغير مدربك في منتصف الطريق. من المستحسن أن يتم تكوين المهارة بتوجيه من شخص واحد.
الخطوة 6
إذا لم يؤد إجراء بناء المهارات إلى نتيجة ناجحة ، فضعه جانبًا. جرب طريقة مختلفة ، واتبع نهجًا مرنًا للتعلم.
الخطوة 7
أنهِ كل درس بتعزيز إيجابي. يمكن النظر إلى عدم وجود التعزيز على أنه مساوٍ للعقاب.
الخطوة 8
إذا تدهور السلوك المكتسب ، فيجب مراجعة إجراء تطوير المهارة. ليس من المنطقي إجبار الطالب على تكرار الإجراء إلى ما لا نهاية لتحقيق النتيجة المرجوة. من الأفضل العودة إلى البداية وتجربة عملية التعزيز في بيئة جديدة.
الخطوة 9
عندما تحقق النجاح المنشود ، توقف عن العمل. من المهم جدًا إكمال عملية بناء المهارات بشكل كبير.
