كان علم نفس الطفل يدرس الرسومات لفترة طويلة ، لأنه بواسطتها يمكن للمرء أن يحكم على الحالة النفسية والعاطفية للطفل ككل أو في فترة محددة من حياة الطفل.
يمكن العثور على مزيد من التفاصيل حول سيكولوجية رسم الأطفال في أعمال J. Dileo و A. L Wenger و M. Luscher. يتم عرض المعايير العامة لتقييم رسم الأطفال هنا أيضًا. أولاً ، من أجل تقييم الرسم بشكل صحيح ، امنح الطفل حرية إبداعية كاملة: أعط بضع أوراق ، والعديد من أقلام الرصاص الملونة ، ولا تحدها في الوقت المناسب ، ولا تقترح ما وأفضل طريقة للرسم. ثانيًا ، يمكن للرسم الواحد أن يتحدث فقط عن الحالة المؤقتة لمؤلفه ؛ لاستخلاص استنتاجات حول الحالة العامة للطفل ، من الضروري تحليل العديد من الأعمال المرسومة في أوقات مختلفة.
ما الذي يجب الانتباه إليه عند تقييم الرسم؟ فيما يلي قائمة قصيرة بالمعايير الرئيسية.
طيف الألوان. هذا هو العامل الأكثر أهمية الذي يتم تقييمه أولاً.
ضغط القلم الرصاص - يشير إلى الحالة النفسية الحركية للطفل. على سبيل المثال ، يضغط الأطفال الخجولون بخفة شديدة ، بينما الأطفال المندفعون ، على العكس من ذلك ، يضغطون بشدة على القلم الرصاص. يرسم الأطفال مفرطي النشاط والمتضاربين بطريقة يمكن للقلم الرصاص أن يكسر الورقة.
حجم الصورة. يجب ألا يكون الرسم صغيرًا جدًا أو غير مناسب للورقة.
موقع الصورة. إذا كان الطفل أنانيًا ، ولديه تقدير كبير للذات ، فسوف يرسم فقط الجزء العلوي من الورقة. وإذا تم تصوير أشياء صغيرة أدناه ، أو في زاوية الورقة ، فهذا يشير إلى ضائقة عاطفية.
تفاصيل الصورة. يرسم الأطفال المبدعون كل شيء بالتفصيل والتفصيل.
وتيرة العمل. الأطفال السلبيون يرسمون ببطء وعلى مضض. إذا كان سريعًا وقذرًا ، فهذا يشير إلى فرط نشاط المؤلف.
هل يتحدث الطفل أثناء الرسم. من الجيد أن يعلق الطفل ويسعده شرح ما يرسمه. إذا كان لا يريد الرسم على الإطلاق ، فهو متعب أو مكتئب عاطفياً بسبب شيء ما.
في النهاية ، لا يمكن استخلاص الاستنتاجات حول عدم الاستقرار العاطفي ، أو الحالة الاكتئابية للطفل إلا بعد تحليل عدة رسومات ، وبعد ذلك إذا تم العثور على العديد من العوامل المزعجة في آن واحد.
