اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD) هو اضطراب سلوكي وعصبي له أعراض تظهر لأول مرة في سن المدرسة. كقاعدة عامة ، تختفي هذه المتلازمة في الوقت الذي يكبر فيه الشخص ، لكنها في بعض الحالات ترافقه طوال حياته.
تعليمات
الخطوة 1
تعتبر دراسة اضطراب نقص الانتباه اتجاهًا حديثًا نسبيًا في العلوم. لذلك ، لا توجد معايير تشخيصية واضحة لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه حتى الآن. لكن هناك عدد من العلامات التي تجعلك تعتقد أن وجود المتلازمة قد يحدث. كل هذه العلامات هي أعراض للاضطراب فقط إذا ظهرت في أماكن مختلفة (في المنزل ، في المدرسة ، زيارة الأقارب) ، تقلل بشكل كبير من قدرة الطفل على التكيف مع الحياة. يعاني الأولاد من هذا الاضطراب في كثير من الأحيان أكثر من الفتيات. من بينهم ، عدد الأطفال الذين يعانون من متلازمة ADHD ، كقاعدة عامة ، هو 3-9 مرات أكثر.
الخطوة 2
الغفلة. الطفل المصاب باضطراب نقص الانتباه ، كما يوحي اسمه ، غير قادر على التركيز على نشاط واحد لفترة طويلة. يصعب عليه تدريس الدروس ، فلا يمكنه دائمًا مشاهدة فيلم أو برنامج حتى النهاية. إنه مشتت من أي شيء تافه ، والذي يلفت الانتباه على الفور إلى نفسه. بسبب عدم القدرة على إبقاء الأشياء المهمة في بؤرة التركيز ، فإن مثل هذا الطفل يظهر أحيانًا شرود الذهن والنسيان. يحتاج إلى تذكير أكثر من أقرانه بمسؤولياته وخطط عمله.
الخطوه 3
الاندفاع. قد لا يكون الأطفال المصابون باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط متسقين. إنهم نفاد صبرهم ، وهو ما يتجلى في العديد من المواقف اليومية. من الصعب عليهم انتظار دورهم ، فهم لا يستطيعون التحمل بينما يبرد الطبق ، فهم يتشبثون بحل بعض المشاكل ، دون الخوض في ظروفهم ودون قراءة تعليمات العمل حتى النهاية. جزء من هذه السمة الشخصية هو عدم الاستقرار العاطفي ، التقلبات المزاجية المفاجئة أو النزوات "من الصفر". بالطبع ، كل الأطفال لديهم هذه الصفات إلى حد ما. لكن عند الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، يظهرون في كثير من الأحيان بشكل منتظم.
الخطوة 4
فرط النشاط. يمثل تلاميذ المدارس الذين يعانون من أعراض فرط النشاط صداعًا كبيرًا للمدرسين وزملائهم في الفصل. طاقتهم ليست دائمًا علامة على اضطراب سلوكي ، ولكن في جميع المواقف تقريبًا ، دون استثناء ، يزيد نشاط الطفل المفرط من مشاكله في الفصل. يتجلى القلق والثرثرة ووجود عدد كبير من "الحركات غير الضرورية" مثل الركض والتلويح بالأيدي والتواء الأشياء في أيدي الأطفال مفرطي النشاط في كثير من الأحيان بحيث يصبحون عقبة أمام التعلم والتواصل الطبيعي مع أقرانهم.
