علم أصول التدريس هو مجال من مجالات العلوم التربوية التي تطور أساليب تعليم الأفراد ذوي الإعاقات الاجتماعية والنفسية والجسدية. من أجل العمل في هذا المجال ، أنت بحاجة إلى معرفة خاصة وتعليم جيد واجتهاد كبير.
مهام التربية الإصلاحية
نشأ الانضباط نفسه استجابة لحاجة المجتمع لتطوير طرق للتأثير على الأطفال الذين يعانون من مشاكل. في الظروف التي يكون فيها كلا الوالدين في العمل باستمرار ، يُترك الطفل في الواقع لنفسه ، مما يؤدي غالبًا إلى سلوك منحرف غير اجتماعي. في مثل هذه الحالات ، ترتبط طرق التربية الإصلاحية ارتباطًا مباشرًا بتقنيات علم النفس الخاص.
بالنسبة للأطفال المتأخرين في التطور أو الذين يعانون من أي عيوب فسيولوجية (على سبيل المثال ، ضعف الكلام) ، هناك حاجة أيضًا إلى تدريب خاص وخوارزميات تعليمية. علاوة على ذلك ، من الضروري تطوير ليس فقط طرق التدريس ، ولكن أيضًا طرق مراقبة المواد المدروسة ، حيث يمكن للطفل الذي لا يتأخر دائمًا في التطور أن يجيب بشكل مناسب عما إذا كان قد تم إتقان المادة. من مهام التربية الإصلاحية تشخيص الاضطرابات والصعوبات في تعليم الأطفال وتنشئتهم. من المهم أن يتم إجراء هذا التشخيص في الوقت المناسب من أجل الحصول على وقت لاتخاذ الإجراءات في الوقت المناسب.
كيف يمكنك إتقان أصول التدريس؟
بادئ ذي بدء ، عليك أن تعرف أن دراسة أصول التدريس الإصلاحية تستند إلى عدة مبادئ. أولها استخدام نظام من أساليب البحث العلمي في عمل المعلم الإصلاحي. بفضلهم تم تحقيق المستوى المطلوب من الكفاءة ، والذي يسمح لك بتطوير برنامج تدريبي للطفل. يتم إجراء البحث في أسرة الطفل ، في المدرسة ، وحتى بعد المدرسة في سياق حياة الشخص الأخرى المستقلة بالفعل. المبدأ الثاني يتبع من الأول - هذا هو مبدأ تعقيد دراسة الأشخاص ذوي الإعاقة. يسمح لك بأخذ البيانات من مصادر مختلفة - المعلمين وعلماء النفس والمعلمين والأطباء - ومقارنتها مع بعضهم البعض.
يمكن أن يتخذ البحث أشكالًا متنوعة: الملاحظة ، الاستقصاء ، المحادثة ، الاستبيان ، تحليل النشاط ، إلخ. بعد تحليل نتائج البحث ، يجدر تحديد الطريقة الأفضل لتعليم وتربية الطفل. يمكن أن يكون هذا نشاطًا تعليميًا ومعرفيًا (في شكل محاضرات ، وعروض مرئية ، وقصص ، ومحادثات ، وتجارب) ، وهو بالتأكيد مصحوب بدافع (ألعاب ، تشجيع ، توبيخ ، إلخ). نقطة مهمة هي التحكم في الوقت المناسب في تعليم طفل غير نمطي. يتجلى ذلك في التحقق مما تم تعلمه شفويا أو كتابيا.
