إن تدفق المعلومات في العالم الحديث ضخم للغاية لدرجة أنه من المستحيل الاستغناء عن القدرة على التحديد السريع والكفء لما هو مطلوب للدراسة والحفظ. هذا ينطبق بشكل خاص على الطلاب وأطفال المدارس. غالبًا ما تحير كتابة الملخصات وأوراق الفصل الدراسي ، والتحضير للامتحانات أولئك الذين لا يعرفون كيفية معالجة المعرفة المكتسبة بسرعة.
تعليمات
الخطوة 1
على الرغم من التطور السريع للتقنيات الحديثة وظهور الكتب الصوتية ودورات الفيديو ، لا تزال القراءة هي المصدر الأساسي للمعرفة. تعطي طريقة القراءة السريعة تأثيرًا جيدًا في دراسة المعلومات النصية ، ولكن حتى مع هذه القدرة ، فإن الامتصاص غير المدروس للمادة لن يؤدي إلى إتقان وحفظ عالي الجودة. ستوفر طريقة معالجة الكلمات هذه ما تقرأه فقط في الذاكرة قصيرة المدى ولن تؤدي إلى معرفة عميقة.
الخطوة 2
لا يجب أن تعتمد فقط على ذاكرتك عند دراسة الأدبيات الضرورية. بعد عزل الشيء الرئيسي عن السياق وإنشاء ملخص صغير ، حتى لو كان يتكون من أطروحات قصيرة ، يمكنك لاحقًا بسهولة إعادة بناء ما قرأته في ذهنك ، بناءً على هذه الملاحظات. يتم تقديم مساعدة جيدة من خلال البطاقات التي تحتوي على مقتطفات من الملاحظات أو الكلمات الجديدة التي يجب تذكرها ، والموجودة في أجزاء مختلفة من الغرفة. من خلال الاهتمام المستمر بها ، يمكنك تسريع حفظ المعلومات الضرورية بشكل كبير.
الخطوه 3
من الضروري التخلص من محاولات تخزين البيانات ميكانيكيًا. عند محاولة إتقان المعلومات من أي نوع ، من المهم أن يكون لديك موقف ودافع للاحتفاظ بها في الذاكرة. ستساعد المهام المحددة بوضوح "لماذا" و "لماذا" على إنشاء روابط ترابطية في الدماغ وإنشاء صيغك الخاصة ، مما يسمح لك لاحقًا بإعادة إنتاج المعلومات الضرورية.
الخطوة 4
من أجل الحفظ الفعال للمعلومات ، يجب أن تكون العملية نفسها ذات مغزى. في الوقت نفسه ، يتم تنشيط الذاكرة المنطقية ، مما يجعل من الممكن إصلاح المادة بإحكام واستعادة محتواها بسرعة إذا لزم الأمر. بعد تطوير عادة الحفظ المثمر الواعي ، من خلال تطوير الذاكرة الترابطية والتحليل التلقائي للبيانات التي تم الحصول عليها ، يمكن للمرء أن يزيد بشكل كبير من حجم المعلومات المعالجة وجودة استيعابها.
الخطوة الخامسة
في ظل وجود كمية كبيرة من المعلومات المتنوعة ، يُنصح بوضع خطة لدراستها ، وتقسيم المجلد بالكامل حسب الموضوعات والإلحاح الذي يجب معالجته به. إذا كان ذلك ممكنًا ، فمن الأفضل تخصيص يوم محدد لكل تخصص فردي ، وفي نهايته يتم تكرار لمحة موجزة عن المادة المدروسة.
الخطوة 6
من الأفضل البدء في معالجة المعلومات في حالة مزاجية إيجابية ، ونومًا جيدًا وراحة. لا تترك الدروس في ساعات المساء. يجب أن تأخذ فترات راحة من العمل للراحة والاسترخاء - سيواصل الدماغ المريح العمل بتأثير كبير.
