معظم الأطفال ، الذين يدخلون مرحلة المراهقة ، يكتبون رغباتهم وخبراتهم في مذكرات. في أغلب الأحيان ، تشعر الفتيات بالحاجة إلى ذلك ، ويكون الأولاد أكثر تحفظًا في التعبير عن مشاعرهم. المذكرات موثوق بها مع أكثر الأشياء حميمية ، وهو أمر لا يجب أن يعرفه حتى أقرب الناس.
تعليمات
الخطوة 1
هل من الممكن قراءة مذكرات الطفل - تنقسم آراء الوالدين وعلماء النفس. يعتقد بعض الناس أنه من الممكن النظر في اليوميات لمواكبة تجارب الطفولة ومساعدة الطفل على التعامل مع مشاكله. ولكن في هذه الحالة ، يجب أن يتأكد الآباء من أنهم لن يقدموا سرًا للقراءة بكلمة واحدة. يمكن لمذكرات يكتشفها الآباء عن طريق الخطأ أن تصبح مأساة حقيقية للطفل. يتفاعل المراهقون بشكل مؤلم إذا وقعت شرائطهم السرية في الأيدي الخطأ.
الخطوة 2
إذا لم تستطع المساعدة في قراءة اليوميات ، فحاول التحدث بلباقة مع طفلك ، والتحكم في عواطفك. حتى لو تعلمت شيئًا يجعلك خائفًا ، مؤلمًا ، مسيئًا. في الواقع ، غالبًا ما يكتب الأطفال في المذكرات ليس فقط تجاربهم الأولى ، ولكن أيضًا لا يكتبون الإجراءات الصحيحة تمامًا أو ، بعد النزاعات مع والديهم ، مراجعات قاسية عنهم. إذا لم تتمكن من العثور على الكلمات الصحيحة ، فحاول التوصية بالكتاب أو الفيلم المناسب في الوقت المناسب ، حيث يمكن للمراهق نفسه أن يجد إجابات لأسئلته.
الخطوه 3
يعتقد الآباء الذين طوروا علاقة ثقة مع الطفل أنه لا ينبغي قراءة اليوميات. إذا ساد التفاهم المتبادل في الأسرة ، فلا داعي لقراءة ملاحظات الطفل الشخصية سراً. سوف يشارك مشاعره على أي حال إذا كان يعتبر أبي وأمي أقرب أصدقائه. يجب أن يعرف الطفل أنه سيتم دائمًا الاستماع إليه وفهمه ، والمساعدة في النصيحة. يجب أن يفهم أن الآباء يريدون أن يكونوا على دراية بمشاكله ليس من أجل التوبيخ والمعاقبة ، ولكن للمساعدة في اتخاذ القرار الصحيح.
الخطوة 4
ينزعج المراهقون بشدة عندما يعاملهم آباؤهم مثل الصغار. لن تؤدي الرقابة الصارمة إلى علاقات أسرية صريحة. لا تخف من منح طفلك المزيد من الحرية. يجب أن يكون لديه وقته الخاص لقراءة مجلات الموضة ومشاهدة الأفلام والدردشة مع الأصدقاء.
الخطوة الخامسة
الأطفال حساسون للغاية للنفاق والأكاذيب. يفهمون ويدركون كل شيء في بعض الأحيان أفضل من البالغين. لكي يجد الطفل التفاهم في الأسرة ، تحدث معه كشخص بالغ. فلن تحتاج بعد ذلك إلى قراءة ملاحظاته السرية. دع اليوميات تكون سره الصغير.
